Vanhemmat ja mainokset | Mainokset ja perhe

Vanhemmat ja mainokset

Voidakseen kutsua itseään - kuten usein mainitaan - ADD-lapsen "valmentajaksi", on analysoitava ja arvioitava (lapsen) todelliset ongelmat. Lisäksi, koska jokainen ongelma on sinänsä yksilöllinen eikä varmasti riitä vain kotimainen tuki, jokainen hoito on suunniteltava yksilöllisesti. Tästä syystä tässä ei ole mahdollista luetella yksittäisiä vanhempien toimenpiteitä.

Seuraavassa on vinkkejä vanhempien käsittelyyn ADHD. Koska lapsen käyttäytymistä tulisi tarkkailla noin kuuden kuukauden ajan, se auttaa varmistamaan sen ADHD diagnosoidaan vain, jos lapsi osoittaa toistuvasti vastaavaa käyttäytymistä tietyn ajanjakson ajan (noin kuusi kuukautta) ja useilla elämän alueilla. Siksi kysy ensin itseltäsi seuraavat kysymykset: Ensinnäkin suoritetaan henkilökohtainen tilannearvio ja analyysi kaikista stressin laukaisevista tekijöistä.

Ensimmäiset vaiheet voidaan ottaa yhdessä neuvontakeskuksen ja / tai yhdessä hoitavan lääkärin kanssa. Kehitetään "käsikirja", joka määrittelee sovellettavat säännöt ja toimenpiteet. MERKINTÄ:

• Kriittinen tilanteen arviointi
• Vanhempien on tehtävä yhteistyötä hoidon kanssa ja vastattava yhdessä hoidon onnistumisesta.
• Laadi selkeät ja ymmärrettävät säännöt, joista keskustellaan yhdessä lapsen kanssa ja joiden tarkoituksena on parantaa ja muuttaa osoitettua käyttäytymistä. - Ylistys ja tuki lapsellesi - aina kun mahdollista! - Aseta kaikkien kasvatushenkilöiden yhteistyö tavoitteeksi lapsellisen sekaannuksen välttämiseksi: "hmmm, siellä voin tehdä etukäteen mitä en voi tehdä siellä ...".
• Mitkä tilanteet aiheuttavat lapseni käyttäytymisen? - Onko jotain, jota arvioin lapsestani positiivisesti? - Onko kotona todella selkeitä sääntöjä?

Varmistanko todella, että niitä noudatetaan? Se olisi liian helppoa ja siksi siitä tulee nopeasti selväksi: hoito ei voi alkaa terapeutin kanssa ja / tai säätää itseään ottamalla tabletteja yksin. Mainitut toimenpiteet yhdessä muiden toimenpiteiden kanssa muodostavat kulmakivet, niin sanotun kehyksen.

Kotiympäristö ja siellä toteutetut toimenpiteet sen helpottamiseksi ADHD ovat olennainen osa terapian (yhteis) suunnittelua, mikä antaa vanhemmille ja heidän tukensa ADHD-lapselle kotiympäristössä erittäin tärkeän tehtävän. Koska tämä tehtävä voi myös olla hyvin vaikeaa - asian kärsivät vanhemmat kertovat tämän melkein aina - perhetilanne on hyvin usein raskaana. Tämän estämiseksi (niin nopeasti) on olemassa useita instituutioita, jotka tukevat vanhempia neuvoja ja apua.

Koulutuskäyttäytyminen

Ensinnäkin huomiopuutteisten lasten koulutukseen ei sovelleta muita sääntöjä kuin lasten koulutukseen yleensä. Näitä ovat muun muassa: Seuraavassa joitakin huomautuksia lasten koulutuksesta yleensä riippumatta siitä, onko huomion puute vai ei. :

• Ei kaikkea, mitä lapsi haluaisi, sen on välttämättä saatava!
• Selkeä, varma kontakti antaa lapselle mahdollisuuden ymmärtää missä se on. - Aikuisten muuttuva käyttäytyminen, mukaan lukien erimielisyydet vanhempien koulutustyyliin, hämmentävät lasta. Ennemmin tai myöhemmin hän käyttää tätä hyväkseen!
• Anna lapsesi tehdä kaikki, mitä hän voi tehdä yksin. Älä ota tehtäviä häneltä! Apua vain, jos apua tarvitaan.

Lapsi kasvaa tällaisten tehtävien kanssa. - Pienet kivut eivät vaadi erityistä huomiota. Älä kiinnitä liikaa huomiota niin pieniin asioihin, muuten jokaisesta "pienestä" tulee iso draama!

• Ylistys rehellisesti. Lapsesi kasvaa kiitosta, mutta se on tarkoitettava rehellisesti eikä jokaiseen pieneen asiaan. Sitten siitä tulee arvoton.
• Arvioi, kun kritiikki on tarkoituksenmukaista. Varmista, että käytät mukavaa ääntä. EI: ”Miltä se näyttää !!!

Voit tehdä paremmin! ", ERITYISESTI:" Katso, ehkä voit tehdä täällä paremmin… "

• Yritä vastata kysymyksiin rehellisesti ja vilpittömästi. Selitä missä tahansa selityksiä pyydetään.
• Vanhempien ammatista ja sisarusten määrästä riippuen aika voi joskus olla lyhyt. Tästä huolimatta se riippuu aina siitä, kuinka tehokkaasti opit käyttämään aikaa. Lapsellasi ei ole mitään hyötyä sinusta, jos hän katselee televisiota sinä aikana, kun sinulla on aikaa lapselle.

Yhdessä pelattu peli, ääneen luettu tarina, halailu yhdessä jne. Heijastavat hyvin käytettyä aikaa. Silloin ei ole myöskään huono, jos aikaa on vähemmän.

Lapsesi tietää, että rakastat häntä ja että nautit viettää aikaa lapsesi kanssa. - Oppimiesi virheiden kautta! Jos annat lapsellesi tehdä virheitä, voit auttaa lasta "suurissa" ongelmissa ja auttaa häntä pääsemään "sotkuista".

• Vaadi lapseltasi anteeksipyyntöä, jos hän ei ole käyttäytynyt oikein. Jos olet ollut epäoikeudenmukainen, tämä koskee myös sinua samalla tavalla! - Älä yritä selvittää virheitä, väärää käyttäytymistä jne.

"päämiehenä". Selitä sen sijaan, miksi olet pettynyt ja mitä olisit halunnut tämän käyttäytymisen sijaan. - Älä anna hämätä lainkaan.

Käänny pois, jos lapsesi “ampuu” sinua emotionaalisesti ja raivoaa. Lapsen on vaikea jättää seisomaan niin äärimmäisessä tilanteessa. Kuitenkin: Anna sen reagoida sinulle.

Viileällä pää se puhuu paremmin! - Sääntöjen asettaminen. - Sääntöjen selkeä ja johdonmukainen noudattaminen.

• Ylistys
• Rakkaus
• Lahjoitus
• Aika:

Periaatteessa, koulutusneuvonta voidaan aina käyttää, kun vanhemmat huomaavat, etteivät he enää pysty selviytymään ongelmistaan ​​yksin ja ovat siksi yksinkertaisesti tappiollisia. Nykyisen oikeudellisen tilanteen vuoksi neuvonta tällaisissa laitoksissa on tällä hetkellä maksutonta vanhempien laillisen oikeuden vuoksi koulutusneuvonta. Tämä voidaan lukea lapsille ja nuorille tarkoitetusta paikasta.

Kuten jo mainittiin, koulutusneuvonta keskuksia voidaan aina kuulla, kun vanhemmat ovat "köyden lopussa" ja - riippumatta siitä, missä suhteessa - he ovat hukassa koulutuskysymyksissä. Tämän seurauksena koulutuksen neuvontakeskuksilla on yleensä hyvin laaja valikoima palveluja, jotka tarjoavat vanhemmille päteviä neuvoja ja tukea. Voi olla myös välttämätöntä ja useimmissa tapauksissa erittäin suositeltavaa, että ADS-lapset vierailevat koulutuksen neuvontakeskuksissa.

Neuvonta perustuu yleensä ensimmäiseen haastatteluun, jossa keskustellaan havainnoista, itse ongelmasta ja mahdollisista syy-oletuksista. Ole aina rehellinen äläkä kiillota mitään. Jos sinua ja perhettäsi autetaan, se on yleensä riittävän mahdollista vain, jos annetaan riittävästi ja tarkkoja tietoja.

Älä pelkää luottamuksellisten tietojen vuotamista. Koulutusneuvojien on pidettävä salassa. Vain suostumuksella on mahdollista vaihtaa tietoja muiden lasten koulutukseen osallistuvien laitosten kanssa.

Muista kuitenkin aina tämä - varsinkin kun tarkastelet erilaisia ​​hoitovaihtoehtoja: Hoito voi olla todella onnistunut vain, jos KAIKKI koulutukseen osallistuvat vetävät yhteen, ts. Hoito on "monisuuntainen" (moniehtoinen, multimodaalinen). Perusongelmasta riippuen yksityiskohtainen diagnoosi voi osoittautua tärkeäksi tai välttämättömäksi ensimmäisen kuulemisen jälkeen. Klassisten testimenettelyjen lisäksi tähän sisältyy myös psykologisia tutkimuksia.

Mutta muista aina: Nämä ovat vain yksittäisiä osia, jotka kootaan yhteen "rakentamaan" kokonaisvaltaista terapiaa. Diagnoosi sinänsä lopulta lausuu hoitava pediatria. Yleisesti on syytä mainita johtopäätöksenä, että melkein kaikki alueet kuuluvat koulutuksen neuvontakeskuksen tai yhteyspisteen piiriin. Niitä tarjoavat pääsääntöisesti erilaiset hyväntekeväisyysjärjestöt).