Mikä on PISA-tutkimus?
PISA-tutkimus on koulun suoritustesti, jonka otti käyttöön vuonna 2000 Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestö (OCED). Lyhennettä PISA mainostetaan eri tavoin joko englanniksi: Programm for International Student Assessment tai ranskaksi: Program international pour le suivi des acquis des éléves (kansainvälinen ohjelma Seuranta opiskelijoiden saavutukset).
menettely
Joka kolmas vuosi 15-vuotiaille opiskelijoille annetaan ratkaistavia tehtäviä, jotka paitsi kirjaavat opiskelijoiden perustaidot myös vertaavat niitä kansainvälisesti. Vastaavasti noin 70 maata eri puolilta maailmaa osallistuu. Tämän tutkimuksen painopiste on osaamisissa aktiivisen työelämään osallistumisen, yhteiskunnan ja yksityiselämän alalla. Tämä saavutetaan
Mitkä ovat PISA-tutkimuksen seuraukset?
Saksan tulos PISA-tutkimuksessa aiheuttaa tyytymättömyyttä ja osoittaa selvästi, että Saksan koulutuspolitiikassa tarvitaan toimia. Tämä on johtanut lukuisiin koulutusjärjestelmän uudistuksiin Saksassa. Opiskelija on kykyjensä ja suorituskykynsä rajoilla tullut enemmän parrasvaloihin.
Erityistä huomiota on kiinnitetty kielitaitoon. Tämän pitäisi alkaa nyt päiväkodeissa, varhaisen kehityksen kursseilla peruskoulussa. Lisäksi koko päivän kouluohjelmaa laajennetaan.
Painopiste on erityisesti koulutuksellisesti epäedullisessa asemassa olevien lasten tukemisessa. Yksilöllisen tuen painopiste on saavutettava ammattimaistamalla opetus ja siten parantamalla pedagogista toimintaa. Koulutusstandardi on asetettu valtakunnallisesti.
Siinä luetellaan, mitä oppilaiden tulisi tietää neljännen, yhdeksännen ja kymmenennen luokan lopussa liittovaltiosta riippumatta. Keskeinen koulunkäynnin loppukoe otettiin käyttöön paremman vertailtavuuden ja laadun saavuttamiseksi. oppiminen sisältö standardoitiin, kun taas toteutus jätettiin koulujen tehtäväksi. Koulujen omaa vastuuta on vahvistettu. Lisäksi kasvatustutkimusta on laajennettu, mukaan lukien uudet professuurit.
Mitä tehtäviä PISA-tutkimuksessa kysytään?
PISA-tutkimuksen tehtävät on jaettu kolmeen alueeseen: lukutaito, luonnontieteet ja matematiikka. Lukutaito testataan kykyä ymmärtää tekstejä. Lisäksi asetetaan tehtäviä, jotka osoittavat, pystyykö opiskelija käyttämään, arvioimaan, pohtimaan ja käsittelemään tekstejä omien tietojensa ja potentiaalinsa edelleen kehittämiseksi ja siten sosiaalisen osallistumisen saavuttamiseksi.
Luonnontieteelliset tehtävät on suunniteltu antamaan opiskelijalle mahdollisuus käsitellä tieteellisiä ideoita. Siksi testataan kyky selittää ja arvioida luonnonilmiöitä ja tutkimustuloksia sekä kyky tulkita tieteellisiä tutkimuksia. Lisäksi testataan matemaattisen ajattelun osaamista ja kykyä käyttää matemaattisia käsitteitä, menettelyjä, tosiasioita ja instrumentteja ilmiöiden kuvaamiseen sekä niiden selittämiseen ja perustelemiseen.
